Zu den wichtigsten Aufgaben eines jeden Instrumentallehrers gehört die Gehörschulung seiner SchülerInnen. Wie aber kann er dafür Zeit neben all den interpretatorischen und technischen Unterweisungen finden, womit die Unterrichtsstunde im allgemeinen schnell ausgefüllt ist.
Es gibt einen wunderbaren Weg, das Gehör zu schulen, und zwar mit der „Farbsolmisation″ von Elfi Renetzeder. „Five minutes″ im Unterricht und „five minutes a day″ für das Üben zu Hause - so lautet das Motto der Farbsolmisation.
Was aber bedeutet „Farbsolmisation″? Sie ist wie die von Zoltan Kodály relativ. Bei der Methode von Zoltan Kodály werden durch verschiedene Handzeichen alle Stufen einer Tonleiter am Körper angezeigt und mit bestimmten Ton- oder Singsilben gesungen. Diese sind unabhängig von der Tonart, also den absoluten Notennamen. Deshalb spricht man von relativer Solmisation.
Die Farbsolmisation unterscheidet sich von der Solmisation mit Handzeichen lediglich dadurch, dass an Stelle der Handzeichen die Tonhöhen (Dur, Moll, Kirchentonarten, Chromatik) an einer farbigen Skala angezeigt werden. Die Skala besteht aus übereinanderliegenden farbigen Rechtecken und Dreiecken, die von unten nach oben, die verschiedenen Stufen einer Tonleiter darstellen.
Für die Kinder ist die Farbsolmisation wesentlich leichter zu beherrschen als die Kodály-Methode, da sie die schwierigen Handzeichen nicht lernen und ausführen müssen.
Es gibt sechs Tafeln der Farbsolmisation, die im DIN-A3 Hochformat angeordnet sind. Für den Gebrauch kann man sie aufs Notenpult stellen oder an die Wand hängen.
Die sechs Tafeln der Farbsolmisation sind progressiv dem Hörvermögen von Klein-, Vorschul- und Grundschulkindern bis hin zu Schülern weiterführender Schulen und Studenten angepasst. Entsprechend sind die ersten Tafeln kindgerecht als „farbige Singbäume″ gestaltet, während bei den Tafeln für fortgeschrittene Schüler die Gestaltung schlicht und einfach ist.
Die Gehörschulung ist ein Prozess, der sich über Jahre erstreckt. Sie ist persönlichkeitsbildend und schließt das musikalische Potenzial des Einzelnen auf und erweitert es.
Die Farbsolmisation hat viele Vorteile:
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Die Lage der Tonstufen im diatonischen System wird klar erkannt. Das bedeutet „do″ ist immer die erste Stufe, „re″ die zweite Stufe usw., egal in welcher Tonart.
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Durch die Relativität der Silben kann auf einem Instrument problemlos transponiert werden.
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Vom-Blatt-Singen wird gefördert.
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Über das Singen wird das Gehör und das musikalische Gedächtnis trainiert.
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Improvisierte Melodien werden spontan erfasst; die Kreativität wird gefördert.
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Die musikalische Intelligenz des Kindes wird gefördert.
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Die Ausbildung eines guten Gehörs ist für das Spielen eines jedes Instrumentes von Vorteil.
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Im Gesangsunterricht und in der chorischen Ausbildung ist es von essentieller Bedeutung.
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Zu guter Letzt: Singen ist das Urinstrument des Menschen, das jeder beherrschen sollte. Eines weiß man heute mit Gewissheit: Singen macht glücklich.
Unter den vielen Gehörübungen, die man mit den Tafeln der Farbsolmisation machen kann, sind hier drei als Beispiel ausgewählt:
1.
Der Schüler singt die Singsilben und zeigt sie gleichzeitig auf der entsprechenden Tafel der Farbsolmisation an. Eventuell singt der Lehrer unterstützend mit. Anstelle der Singsilben kann der Schüler auch den Liedtext singen, wenn ein Lied solmisiert werden soll. Dabei kann auch Rhythmik, Artikulation und Dynamik beachtet werden. Danach wird die Melodie auf das Instrument übertragen und nach Möglichkeit in vielen Tonarten gespielt.
2.
Während der Lehrer die Tonsilben an der Farbtafel zeigt, singt sie der Schüler. Umgekehrt macht es dem Schüler auch mal Spaß.
3.
Die Farbsolmisation ist auch im Gruppenunterricht anwendbar. Die angezeigten Tonsilben können von vielen Schülern gleichzeitig gesungen oder gespielt werden.
Inhaltsverzeichnis des Begleitheftes:
Allgemeines Hören-Singen-Instrumentalspiel Solmisation Farbsolmisation Tafeln der Farbsolmisation Singsilben der Farbsolmisation Gehörübungen mit der Farbsolmisation Zehn Schritte zum guten Gehör 1. Schritt: Dreitonmelodik Tastenmini Band A 2. Schritt: Kuckucksterz Tastenmini Band A 3. Schritt: Ringel-Rangel-Reihe-Töne Tastenmini Band A 4. Schritt: Durpentatonik Tastenmini Band A 5. Schritt: Dur, 1. bis 5. Stufe Tastenmini Band B und 2 6. Schritt: Moll, 1. bis 5. Stufe Tastenmini Band 2 7. Schritt: Dur-Tonleiter Tastenmini Band 3 8. Schritt: Erweiterte Dur-Tonleiter Tastenmini Band 3 9. Schritt: Moll-Tonleiter Tastenmini Band 4 10. Schritt: Chromatische Tonleiter Tastenmini Band 4 und 5
Farbsolmisation wird geübt an sechs Tafeln: Tafel 1: Singbaum: Durpentatonik Tafel 2: Singbaum: Dur und Moll, 1.-5. Stufe Tafel 3: Singbaum: Dur-Tonleiter Tafel 4: Erweiterte Dur-Tonleiter Tafel 5: Moll-Tonleiter Tafel 6: Chromatische Tonleiter
